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小学应用题教学方法探析

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摘要《小学数学课程标准》明确要求:"教学时,不仅要使学生学到知识,还要重视获得思维的过程。"然而,在当前的数学应用题教学中,一些教师往往把学生"会做题"作为学生学会了的标准,作为教学活动的最终目的,而忽视了对学生思维方法和程序的考察。学生"会做题"

作者石岩

机构地区辽宁省阜新市细河区四合路小学

出处《才智》 2010年第10期96-96,共1页 Ability and Wisdom

关键词小学数学课程数学应用题教学方法探析思维方法应用题教学算理操作活动思维能力思考性解题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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才智

2010年第10期

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