成人教育中计算机基础课应用分级教学的探讨

成人教育中计算机基础课程的受众群体在各方面都有着很大的差异。计算机基础教育不再全都需要从"零起点"开始,传统教学模式受到极大的挑战。本文提出了引入学生能力评价体系,采用分层、分级教学模式,并动态调整学生个体的学习要求,以便有针对性地提高学生的学习积极性和学习效率。