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基于审美视角的少儿美术教育问题浅析

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摘要当前的少儿美术教育多是片面夸大稚拙童趣的艺术性,忽视基础知识与基本技能的教授,使"稚美"思想垄断整个小学发展阶段,造成儿童的审美素质与创造能力的长期"低幼化"。

作者徐燕

机构地区贵州省贵阳市女子职业学校

出处《才智》 2010年第10期220-220,共1页 Ability and Wisdom

关键词审美视角美术教育问题对策

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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才智

2010年第10期

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