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高职英语分层次教学下英语自主学习模式的构建 被引量:2

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摘要 在高职英语分层次教学中开展自主学习,激发学生主动参与教学,给予学生自主发展的空间和机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。,本文根据因材施教的原则,强调了实行大学英语分层次教学、构建学生自主学习模式的必要性,旨在倡导分层次教学,探讨教学模式,提高大学英语教学水平和质量。
作者 程英 向双丰
出处 《才智》 2010年第12期110-111,共2页 Ability and Wisdom
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参考文献1

二级参考文献21

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