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对托班幼儿入园焦虑与适应性问题的对策思考——从入园新生的典型案例说起
被引量:
5
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摘要
如何帮助儿童实现从家庭向幼儿园顺利转变与过度,有效地缓解托班幼儿入园焦虑、提高入园的适应性,是儿童发展中一个无法回避的课题。
作者
阮能
机构地区
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
出处
《才智》
2010年第13期262-263,共2页
Ability and Wisdom
关键词
托班幼儿
分离焦虑
适应性
对策
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
B844.12 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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