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巧用激将法——班主任工作小记
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摘要
在我们的教育教学活动中,教人如治病,有的学生可用温补,在给他温和的鼓励中鞭策他前进。而有的人非下猛药不可,只有在强劲的刺激下,知耻而后勇。
作者
罗秀英
机构地区
贵州省贵阳市乌当区民族职业中学
出处
《才智》
2010年第15期76-76,共1页
Ability and Wisdom
关键词
知耻
温补
班会课
教学活动
第二年
给你
动员工作
声地
罗秀英
我们俩
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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