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图示理论对大学英语写作教学的启示 被引量：2

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摘要 培养学生的写作能力是大学英语教学的重要目标之一,但是长期以来,中国大学生的总体英语写作水平偏低。笔者力图将图示理论应用与大学英语写作中,以期对提高大学生英语写作水平和英语写作教学起到积极作用。
作者 闫珊珊
机构地区 河北工程大学文学院
出处 《才智》 2010年第15期125-126,共2页 Ability and Wisdom
基金 河北工程大学09年校教研课题(编号:09年教研字第103号)阶段成果
关键词 图示理论 大学英语写作 英语教学
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献12

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共引文献5

同被引文献21

引证文献2

二级引证文献2

才智
2010年 第15期

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