五年制高职精品课程建设中的误区及对策

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程,精品课程建设是集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一体的整体建设。