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新课标下初中数学应用意识的培养
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摘要
"数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的。"数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在教法中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性。
作者
陈国戈
机构地区
台山市新宁中学
出处
《才智》
2010年第18期33-33,共1页
Ability and Wisdom
关键词
数学应用意识
小学数学教育
其特
研究性课题
知识的理解
操作能力
数据材料
生活背景
一带而过
新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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