期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
背诵——有效的英语学习方法
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
背诵是知识输入的一种有效途径,也是英语学习的一种有效方法。背诵作为一种学习方法在英语教学中起着重要的作用。它能帮助学生掌握大量的语料,培养学生灵敏的语感,提高学生英语听说读写译等综合能力。本文从第二语言习得理论出发探讨背诵输入在英语教学中的重要作用,强调了在整个英语教学中应给予背诵输入应有的重视,总结了运用背诵教学法时应注意的问题。
作者
汪冬梅
机构地区
长江大学
出处
《才智》
2010年第18期145-145,143,共2页
Ability and Wisdom
关键词
背诵
英语学习
理论依据
现实意义
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
7
1
教育部.2003.普通高中英语课程标准[S].北京:北京师范大学出版社.
2
人民教育出版社.2007.普通高中课程标准实验教科书·英语(必修模块3)[M].北京:人民教育出版社.
3
杨碧玉.
背诵输入在中学英语学习中的作用[J]
.康定民族师范高等专科学校学报,2008,17(3):94-96.
被引量:2
4
李华闽,黄骥.
背诵输入在英语写作中的作用[J]
.海南广播电视大学学报,2008,9(3):32-33.
被引量:1
5
崔丽花.
谈高中英语背诵教学的实施[J]
.延边教育学院学报,2010,24(2):55-58.
被引量:3
6
朱爱华.
背诵式语言输入在英语写作中的作用[J]
.开封教育学院学报,2014,34(10):194-195.
被引量:4
7
付敏.
背诵在英语教学中的作用[J]
.才智,2009,0(1):48-48.
被引量:5
引证文献
1
1
倪丽冰.
让背诵成为帮助学生提升语言技能的有效途径[J]
.英语教师,2015,15(4):54-56.
1
龙嘉.
呼唤背诵教学法的回归——基础模块英语教学点滴之谈[J]
.校园英语,2012,0(24):197-197.
2
周一书.
模因论在对外汉语课堂教学中的应用研究[J]
.语言教学与研究,2014(4):9-16.
被引量:13
3
周一书.
模因论在大学英语课堂教学中的应用研究[J]
.天津外国语大学学报,2015,22(3):48-55.
被引量:3
4
訾华东.
浅谈模因论对大学英语教学的启示[J]
.现代交际,2014(5):28-29.
5
崔卉.
背诵写作法在教学中的应用[J]
.科技信息,2008(29):207-207.
6
周雪.
基于模因论的非英语专业学生背诵实证研究[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2014,19(3):16-18.
被引量:1
7
金月珍.
职业学校英语教学法探究[J]
.黑河学刊,2014(1):169-170.
8
金陵,田茂军.
大学语文“背诵教学”的改革与实践[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2006(7):106-107.
被引量:2
才智
2010年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部