高中后进生成因分析及对策研究

高中后进生的成因有家庭、学校、社会环境等客观因素,也有学生的主观因素。实现后进生的转化应正确看待学生、公平对待学生、加强针对性、突出鼓励性,循序渐进、沟通理解,交流合作。实施素质教育,贯彻新课程理念,大胆探索,勇与实践。