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图式理论与听力教学 被引量:1

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摘要 本文从认知心理语言学角度,将图式理论当中与听力教学模式相符合,一致的内容结合在一起,通过对图式理论的研究,发掘对听力教学有指导作用的积极因素。
作者 翟立伟
出处 《才智》 2010年第21期123-124,共2页 Ability and Wisdom
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