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启迪学生思维促进能力培养

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摘要对于"学起于思,思源于疑"、"发明千千万,起点是一问"、"施教之功,贵在引导"等启发式教学观点已被人们普遍认识,如能较好地掌握并熟练运用,美术课堂教学必将出现一种不可抵抗的吸引力,魔术般的诱惑力,成为学生求知欲渴的动力。

作者辛伟敏

机构地区山西省侯马市职业中专学校

出处《才智》 2010年第22期146-146,共1页 Ability and Wisdom

关键词美术课堂教学魔术般思源设疑口欲身心发展规律不悱不发不愤不启职业中专学校教育家孔子

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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才智

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