从课文人物看苏教版中职语文教材的性别教育

教材作为学生认识世界、了解自我、提高自我的手段,对学生成长具有潜移默化的作用。现行苏教版中职语文教材存在着单性别中心倾向、性别特征刻板等问题,因此只有纠正教材中存在的上述问题,才能实现男女平等的教育目标。