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细读语文教材 演绎精彩课堂
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摘要
课程改革以来,我们的语文教学取得了一定的成绩。但通过实践我们更深深地感觉到要上好语文课,细读教材是基础。因为好的课来源于匠心独运的教学设计,而好的教学设计又来源于正确深入的文本解读。
作者
史秀凤
机构地区
本溪市溪湖区河畔小学
出处
《才智》
2010年第23期104-104,共1页
Ability and Wisdom
关键词
文本解读
课文内容
童话故事
编排方式
引读
心灵对话
布局谋篇
文质兼美
作者生平
自问自答
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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