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诗词教学初探
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摘要
诗歌教学中,引导学生了解背景资料,全面了解作者,注重诵读的训练,并在此基础上品味诗词情感。
作者
陶丽英
机构地区
苏州市相城区渭塘第二中学
出处
《才智》
2010年第23期147-148,共2页
Ability and Wisdom
关键词
读诗先读人
诵读入情境
品味悟诗情
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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