期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从语音入手改善工科英语听力教学
被引量：
1
原文传递
导出
摘要
本文分析了经济全球化形势下对工程技术人才培养提出的新要求,提出从语音教学入手提高工程类学生英语听力理解能力,培养适合时代需求的工程技术人才。
作者
余红梅
许雅娟
机构地区
江西电力职业技术学院
江西科技师范学院外语学院
出处
《才智》
2010年第24期125-125,共1页
Ability and Wisdom
关键词
工程教育
听力教学
语音
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
3
共引文献
155
同被引文献
25
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
吴兰.
语音意识对扩大听力词汇量的促进作用[J]
.武汉科技学院学报,2006,19(6):95-97.
被引量：17
2
陈永利.
语音教学:提高英语教学质量的重要环节[J]
.成都大学学报（社会科学版）,1996(3):74-76.
被引量：25
3
刘思.
英语听力词汇量与阅读词汇量——词汇研究调查报告[J]
.外语教学与研究,1995,27(1):61-65.
被引量：121
二级参考文献
13
1
卜元.
影响英文单词记忆效果的三因素[J]
.外语教学与研究,1992,24(1):14-19.
被引量：42
2
刘思.
英语听力词汇量与阅读词汇量——词汇研究调查报告[J]
.外语教学与研究,1995,27(1):61-65.
被引量：121
3
俞国良,王燕.
英语学习不良儿童语音意识假词拼读与单词认知能力的关系研究[J]
.心理科学,2001,24(6):683-686.
被引量：20
4
黄娟娟.
英语语音意识与词汇短时记忆[J]
.北京第二外国语学院学报,2002,24(5):13-15.
被引量：8
5
何安平.
学生英语拼写错误分析[J]
.外语教学与研究,2001,33(3):199-205.
被引量：131
6
桂诗春、李葳,1992,中国学生词汇检索的语音编码问题[A],见桂诗春(主编),1992.
7
Baddeley,A.Working Memory[M].London:Oxford University Press,1986.
8
Forster,K.Accessing the mental lexicon[A].In R,J.Wales & E.Walker.New Approaches to Language Mechanisms[C].Amsterdam:North-Holland,1976.
9
Goh,C.C.M.A Cognitive perspective on language learners' listening comprehension problems[J].System 28 (2000),55-75.
10
Hu,C.F.Learning New Words:L1 Phonological Awareness in Foreign Language Acquisition[EB/OL].Taipei:Crane http://www.twtc.edu.tw.2003/2003.
共引文献
155
1
李琼.
朗读和默读词汇习得方式对英语听力能力的影响研究[J]
.新东方英语（中英文版）,2018(10):149-150.
2
方忠南.
高职英语词汇教学改革之探讨[J]
.娄底职业技术学院学报（职教与经济研究）,2006(3):40-43.
被引量：13
3
张祎.
浅谈如何通过阅读提高词汇量[J]
.长春理工大学学报（高教版）,2009(2):124-125.
4
周琰,张文革,李伟丽,刘博红.
基于高职高专英语教学基本要求的教学对策探讨[J]
.山西农业大学学报（自然科学版）,2007,27(6):197-199.
5
宣国英.
思维方式与外语教学[J]
.高教与经济,2007,20(1):57-60.
6
邓玲.
影响初中英语听力因素浅析[J]
.成功,2010(2):41-42.
被引量：1
7
李健.
论利用记忆规律记忆英语词汇[J]
.凯里学院学报,1996,20(1):43-47.
8
雷锋莲.
发展听的预料和猜测[J]
.甘肃科技,2004,20(5):160-162.
9
汪冬瑾,王微萍.
浅谈大学英语词汇教学艺术[J]
.重庆工学院学报,2004,18(4):172-174.
被引量：2
10
孔燕平,刘海量.
大学英语听力教学的有效模式——综合式教学法[J]
.外语与外语教学,2001(12):33-35.
被引量：79
同被引文献
25
1
许钧.
切实加强译学研究和翻译学科建设[J]
.中国翻译,2001(1):2-8.
被引量：62
2
杨柳.
翻译研究与翻译教学的新理念———全国暑期英汉翻译高级研讨讲习班带来的思考[J]
.中国翻译,2001,22(5):3-5.
被引量：33
3
穆婷.
理工科院校本科英语翻译教学应注意的几个问题[J]
.上海理工大学学报（社会科学版）,2005,27(1):32-34.
被引量：7
4
杨自俭.
关于翻译教学的几个问题[J]
.上海翻译,2006(3):36-40.
被引量：127
5
金钊.
科技翻译——大学理工科英语教学的终极目标[J]
.黑龙江科技信息,2007(03X):138-138.
被引量：5
6
丁芸.
工科学生多向度英语课后学习范式探究[J]
.江苏高教,2007(3):152-153.
被引量：5
7
吕立松,穆雷.
计算机辅助翻译技术与翻译教学[J]
.外语界,2007(3):35-43.
被引量：134
8
杨自俭.
再谈方法论——《翻译方法论》序[J]
.上海翻译,2007(3):1-4.
被引量：30
9
陈伟.
理工科大学生英语学习心理障碍调查[J]
.中国成人教育,2007(13):103-104.
被引量：8
10
黄敏,田春燕.
翻译能力的培养与大学英语教学[J]
.徐州教育学院学报,2007,22(2):116-118.
被引量：3
引证文献
1
1
班光语.
工科专业学生翻译教学近十年研究现状分析与思考[J]
.钦州学院学报,2011,26(5):58-62.
被引量：1
二级引证文献
1
1
王晖,谌桂君.
提升高职理工科学生英语翻译水平的策略探索[J]
.开封教育学院学报,2015,35(2):154-155.
被引量：2
1
张锡九.
试论which和as引导的特殊定语从句[J]
.外语学刊,1983(2):29-34.
2
胡桂莲,刘少华.
浅谈交际法与大学英语语法教学[J]
.广州大学学报（综合版）,2001,15(4):54-57.
被引量：5
3
张仕娥,缪芸芸.
机械工程类学生创新教育调查与探析[J]
.江苏科技大学学报（社会科学版）,2006,6(4):101-104.
被引量：1
4
张妍华.
ESP理论视角下的工科英语课程设置及教学探索——基于西安交通大学能动学院的个案分析[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(10):235-236.
被引量：1
5
汪建刚,蔡文芬.
高校工程教育教学改革探析[J]
.湖南城市学院学报（自然科学版）,2016,25(3):325-326.
6
雷鹏飞,束学军.
元认知策略与工科英语自主学习关系的探讨[J]
.湖南工程学院学报（社会科学版）,2010,20(2):123-126.
被引量：1
7
范富春.
地方应用型本科高校工程教育改革的探索与实践[J]
.吉林广播电视大学学报,2016(12):55-56.
被引量：1
8
王艳伟,白雪.
工程教育背景下英语专业人才培养方案制定的几点思考[J]
.海外英语,2014(4X):6-7.
9
张利.
基于“掌握学习理论”的工科ESP教学改革研究[J]
.外国语文,2015,31(4):146-150.
10
高职教育采用普通高等专科学制不是最佳选择[J]
.职教论坛,2008,24(1):38-38.
才智
2010年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
