“健康第一”的学校体育课程论研究

中国体育事业的发展经历了曲折的路线,人文主义的理念在"工具主义"的重压之下也在倔强地发展着。十几年来,对"体质"、"技术技能"的单一目的观的批判此起彼伏,呼吁解放儿童,让学生自由自在的真正发展的声音也不断高涨。这在某种程度上促成了世纪之交我国学校体育教学的又一次重大变革,"健康第一"作为新的体育教学目的论的核心出现在人们的视野之中。