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浅析中学数学中的距离

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摘要提出一种基于一般距离证明方法的两点间的新"距离",并证明其满足一般距离的性质,有效地将距离推广,促进学生思维扩展。

作者冯映玖

机构地区孝感学院数学与统计学院

出处《才智》 2010年第26期67-67,共1页 Ability and Wisdom

关键词距离中学生思维扩展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

2010年第26期

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