体验有效管理的乐趣,塑造秩序井然的课堂——由两节英语课引发的思考

本文从两节英语常态的具体课堂状况说起,分析了引起教学困惑的原因,并思考解决问题的方法,建议实施任课教师班主任式管理策略,以期塑造秩序井然的课堂。