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浅论义务教育阶段如何培养学生的数感 被引量:5

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摘要 当今社会是一个信息高速发展的时代,数学作为一门主流学科的作用也日渐变的重要。我国在数学课程改革中第一次明确地把培养学生的数感作为数学学习的重要内容和重要目标之一。因而,在初级教育阶段培养学生的数感已经是当务之急。为此,本文通过培养学生;体验数感、认识和理解数感、培养和发展数感及理论结合实践四个方面,对如何培养学生的数感进行了初步的分析和论证……
作者 白玛达娃
出处 《才智》 2010年第28期99-99,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1Judith Sowder. Estimation and Number Sense [J]. Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning, 1992, (4): 371-389.
  • 2Robert Rey, Barbara Rey, Der Ching Yang. Assessing Number Sense of Student in Australia, Sweden, and the United States [J]. School Science and Mathematics, 1999, 99(2): 61-70.
  • 3Der Ching Yang. Teaching and Learning Number Sense [J]. School Science and Mathematics, 2002, 102(4): 152-157.
  • 4马云鹏,史炳星.认识数感与发展数感[J].数学教育学报,2002,11(2):46-49. 被引量:95
  • 5郑毓信.“数感”“符号感”与其它——《课程标准》大家谈[J].数学教育学报,2002,11(3):30-32. 被引量:52

共引文献54

同被引文献6

引证文献5

二级引证文献10

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