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填补空白——如何在初中阅读教学中提高学生的写作能力

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摘要目前初中语文教学中,写作教学普遍与阅读教学相割裂,写作教学效率较低。本文笔者主要从"填补空白"这一角度论述了如何在初中阅读教学中提高学生的写作能力,从"刻画细节,加深体验""补充结尾,飞扬想象""换位思考,身临其境"三个方面进行方法探究。

作者刘明

机构地区苏州市相城区春申中学

出处《才智》 2010年第30期133-134,共2页 Ability and Wisdom

关键词阅读教学写作能力填补空白

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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才智

2010年第30期

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