职业技术学校电工与电子技术基础操作课堂的现状反思与艺术建构

操作课对巩固知识、训练技能、发展思维和培育积极情感有着重要的意义。但许多操作课仍然以机械重复训练占主导,模式僵化、程序单一、效果低下。针对上述问题,我在本文中指出操作课要精选内容,讲究方式,注重反思,重塑教师角色,从而让电工与电子技术基础操作课焕发生机和活力。