初中语文教学中的多媒体辅助教学探索

语言的魅力就在语言阅读本身,这也是语文教材编选中充分考虑和体现的方面。语文课毕竟是以语言阅读为主体,从中学到做人做事的感悟和能力。语言文字本身就是一种媒体,它有时候是只可"意会"的,如果在教学中过分强化声音、图像等媒体的作用,有可能冲击语文教育的本体,因此,在运用计算机辅助教学时,不能"以机代人"、"以机代教",忽视语文教学的个性。