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问题情境在数学教学中的作用
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摘要
问题是数学的心脏,数学课堂教学就必须精心设计数学问题,给学生创设具有探究力度和科学有效的且可望可及、有利于学生建构的问题情境,能使数学课堂教学达到意想不到的效果。
作者
李静
机构地区
连云港金山中等专业学校
出处
《才智》
2010年第33期117-117,共1页
Ability and Wisdom
关键词
问题情境
创设
课堂教学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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