刍议小学英语课堂中的等待艺术

最近,拜读了华人著名作家龙应台的著作——《孩子你慢慢来》,心里隐隐作痛,因为想到了小学英语课堂中的"快节奏现象。在小学英语课堂中,"快节奏"一向是为老师所称道、所追求的。然而凡事都会过犹不及,在课堂实际操作过程中,有些老师没有把握好节奏的度。由于过份快速的节奏,导致除了为数不多的几个思维敏捷的学生,大多数学生的思维常常跟不上从而达不到教学的效果,这与新课程标准倡导的以人为本的素质教育理念相悖。笔者认为,小学英语课堂应立足于大多数学生的发展需求,给予学生较为充裕的时间思考问题、开展讨论表达观点,耐心地"等待"他们,倾听"花开的声音"。