运用情感体验提高音乐欣赏的探索

罗丹说:"艺术就是情感。"以美育为基本属性的音乐学科,在其教育、教学的形式与过程中同其他学科有着显著的区别,那就是淡化教育活动的知识传递过程,代之以师生双方主动投入、相互吸引的情感交流活动,并视这种活动本身为音乐教育的目的之一。笔者曾尝试"听""思"结合的方法。通过强调音乐的情感体验,以期提高学生音乐欣赏能力。