期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何提高日语听说能力
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
听力一直是日语学习者最大的障碍,如何在教学中提高学生的听说能力,日语教学者应该探讨的主要课题。有效的听说教学法,可以提高学生的听说能力的同时也可以提高日语学习能力。
作者
王欲晓
机构地区
长春职业技术学院
出处
《才智》
2010年第35期81-81,共1页
Ability and Wisdom
关键词
精听泛听
强化训练
营造语言环境
分类号
H36 [语言文字—日语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
张威.
对第二外语日语课教学改革的几点建议——关于如何提高学生语言交际能力问题的研究报告[J]
.清华大学教育研究,2002,23(S1):150-155.
被引量:28
2
陆红.
外语学习中的情感障碍调查与分析[J]
.南京航空航天大学学报(社会科学版),2004,6(3):79-81.
被引量:8
3
张爱.
日语听说技能培养的实证研究[J]
.日语学习与研究,2010(4):112-117.
被引量:13
引证文献
1
1
马振秋.
基于情感过滤理论指导下的唐山学院应用型日语人才培养干扰因素与对策研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2020(1):75-76.
1
丁志云.
英语听力学习的一点思考[J]
.现代企业教育,2012,0(10S):85-86.
2
袁蓉.
谈高职英语听力教学的低效及对策[J]
.无锡职业技术学院学报,2003,2(1):48-50.
被引量:1
3
仁措吉.
藏族学生普通话学习中存在的问题及解决策略研究——以青海民族大学藏族学生普通话测试为例[J]
.时代文学(下半月),2014,0(12):198-199.
被引量:6
4
许晶莹,柳雲莉.
提高日语专业学生听说能力的教学模式[J]
.科教导刊,2015(3):107-108.
5
高云.
如何在教学中培养学生的日语听说能力[J]
.现代交际,2013(11):235-235.
6
马力.
强化学生的日语听说能力是教学的关键[J]
.吉林商业高专学报,1998(3):25-26.
7
刘敏.
听力教学漫谈[J]
.重庆教育学院学报,1999,0(2):74-77.
8
秦红.
“精听”“泛听”练听力[J]
.渭南师范学院学报,2002,17(S2):94-95.
被引量:3
9
陈丽芬.
浅谈高中英语听力教与学[J]
.动动画世界(教育技术研究),2011(12):127-128.
10
吴婉琼.
提高学生日语听说能力的教学方法研究[J]
.山西青年,2016,0(3):186-186.
才智
2010年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部