中学数学教学中学生问题意识的培养探究

长期以来,在初中数学教学中,一直以教师的讲授、灌输为主要教学形式,完全忽略了学生的思考与讨论,只重视学生对于知识的"学"而忽视了"问"的存在,初中学生随着年龄增大,求知欲逐渐加强,但这种传统的教学形式使得的学生提问欲望和提问次数逐步下降,课堂教学学生的问题意识明显缺乏,这严重影响了初中数学素质教育的发展进程。因此,中学数学教学中学生问题意识的培养应引起人们的普遍关注。