让数学教学回归生活

随着社会的发展,数学知识已经遍及人类活动的所有领域,成为人们解决许多重大问题的关键性的思想和方法。《数学课程标准》也强调数学教学应更多地着眼于数学与人的发展和社会生活之间的联系,要求数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些阐述道出了数学教学的生活性,体现了数学源于生活,寓于生活。