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如何在数学活动中培养幼儿主动学习

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摘要 在我园传统的幼儿数学教育模式中,教师习惯于直接形象的演示和讲解,幼儿习惯于被动的观摩与接受。这样做虽然重视了幼儿思维的形象性。
作者 吴咏梅
出处 《才智》 2010年第36期142-142,共1页 Ability and Wisdom
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