期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创新素质培养在中小学教育中何以可能
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
创新是社会发展的永恒主题,创新思维是人类创造活动的灵魂和核心,培养学生的创新思维和创新能力是教育的本质要求。我国目前的中小学教育现状阻碍了学生创新思维和创新能力的形成和发展,义务教育变为应试教育。
作者
王保国
机构地区
延边大学人文学院
出处
《才智》
2011年第2期114-114,共1页
Ability and Wisdom
关键词
创新思维
应试教育
中小学教育
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
陈新景,王永丽.
中小学课堂教学创新素质培养现状调查报告[J]
.石家庄师范专科学校学报,2001,3(3):66-71.
被引量:1
2
李润华.
基于个性差异的日本中小学教育改革实践研究[J]
.世界教育信息,2016,29(17):47-52.
被引量:2
引证文献
1
1
杜荔,林文强,王猛.
基于个体特征与云分析理论的创新思维教育模式研究——我国中小学“教育4.0”创新思维教育模式的创建[J]
.教育导刊(上半月),2017(12):30-33.
1
王保国.
创新素质培养在高等教育中何以可能[J]
.吉林教育(教研),2011(3):6-6.
2
马健生,李洋.
为每个学生提供适合的教育:何以不可能或何以可能——基于课程的教育功能的分析[J]
.教育科学文摘,2017,36(1):52-55.
3
吴玉国.
为了学生好 何以可能[J]
.江苏教育(教育管理),2014(1):60-61.
4
李柯柯.
高等教育“去行政化”何以可能[J]
.现代教育论丛,2012(Z2):30-35.
被引量:2
5
盘意文.
大学生创业何以可能[J]
.产业与科技论坛,2008,7(11):157-159.
被引量:6
6
白娴棠.
蔡元培“教授治校”何以可能之探析[J]
.教育史研究辑刊,2005(1):47-49.
被引量:1
7
董云.
办学理念是学校文化的灵魂和核心[J]
.湖北教育(综合资讯),2008(6):23-25.
8
梁彬.
基于美丽班级建设的班级文化构建策略[J]
.科学大众(智慧教育),2017(3):73-73.
被引量:3
9
管淮.
适应:高校道德教育亟待解决的问题[J]
.盐城工学院学报(社会科学版),2002,15(1):59-62.
10
廖集文.
数学课堂教学中创新思维能力的培养[J]
.新课程学习(下),2010(11):117-117.
才智
2011年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部