社会工作介入中小学生课外辅导探析

当前中小学生课外辅导存在着许多困境,社会工作能弥补其不足。文章分析当前中小学生课外辅导存在的原因及其优劣势,运用社会工作的价值观、理论和方法,寻求社会工作介入中小学生课外辅导的契机,提出构建社会工作介入中小学生课外辅导模式的途径和方法。随着社区功能的日益完善,我们认为,以地域性社区为根据地,构建社会工作介入中小学生课外辅导模式,对于规范辅导秩序,提高辅导的质量,提升学生的综合素质,增强社区居民的归属感,构建和谐社区具有重要意义。