在化学教学中提高学生的心理素养

本文从心理学的观点提出化学教学中渗透心理辅导的必要性,并认为心理辅导的关键是学习兴趣和自信心的培养。分两部分进行了论述:1、学习兴趣的作用及其四条培养途径:创设氛围—导趣;联系实际—激趣;重视实验—提趣;为理想乐学—升趣。2、自信心的作用及其三条培养途径:分散难点,体验成功;善用暗示,体验信任;教会调节,体验成长。