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小学语文教学应该返璞归真

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摘要审视当前的课堂,我们欣喜地看到教师的教学理念变了,内容的领域变了,学习的形式也丰富了,教学的设备先进了……这些变化,弥足可贵。但我们也冷静地看到,由于教学内容"胖"了,教学环节"碎"了,能力训练"浮"了,教学形式"花"了,严重导致教学效果"虚化"了。语文教学到底如何是好?

作者邵丽侠

机构地区怀远县马城镇朱村小学

出处《才智》 2011年第6期69-69,共1页 Ability and Wisdom

关键词学语文教学效果课文内容自悟言语形式教育工作者独特体验读写结合学习语言语言实践活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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才智

2011年第6期

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