甚解岂难至 潜心会文本——也谈文本解析

最近以来,一直有个困惑萦绕心头,常常在反思:"什么样的课才能算得上一堂高效、有价值的课。"观摩越多公开课,聆听越多专家点评越迷茫,脑海中总是浮现着"缺乏对文本的探究与质疑"、"缺乏对语言文字的品味"、"形式花哨"等字眼。仿佛在不知不觉中,老师们的评价有了一个对比的范本。