关于初中数学定义的思考

多年来,我通过学习新大纲和研究新教材以及教学实践,体会到教材的真正意图,就是那些不易被学生理解的词语,用具体的事例引出并加以归纳,以求得把具体的东西变得更直观,更符合初中生的认知规律,从而降低教学的难度,以使学生顺利地接受,这就是说":淡化"是方法,而不是目的。