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让数学课堂充满生机
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摘要
一、在游戏中学习数学"兴趣是最好的老师"。教育的艺术不在于只传授知识,而在于激励、唤醒、激发学生的学习兴趣。儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育价值,把单调、重复、类同的数学知识游戏化是调动学生积极投入学习的好方法。例如在教学"概率"这部分知识时。
作者
张禹
机构地区
兰溪市马涧镇中心小学姚塘下辅导完小
出处
《才智》
2011年第6期130-130,共1页
Ability and Wisdom
关键词
教学情境
游戏化
小学数学课
课程标准
个性潜能
探究过程
中心小学
阶段教学
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课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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