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探究式数学教学策略的研究被引量：2

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摘要教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为贯彻新的教学理念,数学教学必须改变教学方式。

作者高文燕

机构地区大同市市级机关幼儿园

出处《才智》 2011年第6期139-139,共1页 Ability and Wisdom

关键词教学策略思维能力认知结构学习过程系统性原则机关幼儿园教学过程策略实施功能固着准确性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

2011年第6期

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