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背诵式语言输入在成人英语教学中的优化应用 被引量：1

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摘要 本文以背诵式语言输入理论为出发点,从第二语言习得的角度分析了背诵输入在成人英语教学中所起的作用,并进一步阐述了如何使背诵式语言输入在成人英语教学中得以优化应用。
作者 钟文静
机构地区 聊城大学外国语学院 滨州学院外语系
出处 《才智》 2011年第7期103-103,共1页 Ability and Wisdom
关键词 背诵 成人英语教学 优化策略
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献3

二级参考文献34

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才智
2011年 第7期

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