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找寻治“错”策略 提高生物思辩能力

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摘要 在生物教学中,教师要引导学生分析产生错误的原因,寻找治"错"的良方,在知错中改错,弥补学生在理解上的缺陷,提高解决问题的准确性,增强思维的严谨性。
作者 吴建文
出处 《才智》 2011年第7期139-139,共1页 Ability and Wisdom
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