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找寻治“错”策略 提高生物思辩能力
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摘要
在生物教学中,教师要引导学生分析产生错误的原因,寻找治"错"的良方,在知错中改错,弥补学生在理解上的缺陷,提高解决问题的准确性,增强思维的严谨性。
作者
吴建文
机构地区
江苏省昆山市周市中学
出处
《才智》
2011年第7期139-139,共1页
Ability and Wisdom
关键词
生物
错误
纠错对策
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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