品味情感 陶冶情操——小学阅读教学中渗透人文精神的方法研究

阅读是培养学生积极健康的情感、态度和正确的价值观重要载体,通过在阅读教学中渗透人文精神熏陶学生品味情感,陶冶情操学生。情感是指人对所面临的客观事物或现象的态度的体验,本文根据多年教学实践,基于心理学教学理论,探讨如何以教学中更好培养学生健康情感。