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运用目标管理理论提高教师素质浅探
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摘要
当前造成学校教育低效落后的原因有很多:如教师整体综合素质,各级领导管理能力和水平等问题。本文试图从目标管理角度探索学校各级领导如何科学地确定教师奋斗目标和有效地实现目标入手,提高学校教师的整体素质,促进农村教学质量的全面提高,实施教育均衡化战略。
作者
黄金萍
机构地区
鲁东大学文学院
出处
《才智》
2011年第7期326-326,共1页
Ability and Wisdom
关键词
目标管理
农村小学教师
素质
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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