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刍议变通思维在中学数学教学中的培养
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摘要
所谓变通思维就是要敢于并善于打破头脑中固有的知识框架和思维模式,克服凝固的评判标准和单一的思维方向,随机应变,按照新的方向来思索问题的思维方式。
作者
温军生
机构地区
石家庄科技工程职业学院
出处
《才智》
2011年第8期127-128,共2页
Ability and Wisdom
关键词
中学数学教学
知识框架
复习资料
解题过程
题设
日常学习
教育论
原命题
江苏教育出版社
燕国材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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