我国教师绩效工资制度实施过程存在的问题及对策

自2009年1月1日起,我国在义务教育学校开始实施教师绩效工资分配政策,这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措,充分体现了党中央国务院对教育事业的高度重视。然而,由于教师工作的特殊性和教学活动过程的复杂性,在具体实施过程中遇到了一些问题。对此,本文通过分析这项制度实施以来的现状,找出产生问题的原因,提出相应的对策,希望能对我国目前义务教育教师绩效工资制度的实施有一点启发和帮助,使之不段完善。