推行“辅导员—班主任—学长”制工作的实践与探索

本文通过新形势下在高校中推行"辅导员—班主任—学长"制来加强学生管理工作,并且根据个人的工作实践,提出管理工作应改变传统模式,以做到全方位、多角度联合管理,提升学生的综合素质。