摘要
实验是物理学科的基础,是物理学的主要组成部分。培养学生的实验能力是物理教学的重要任务。物理实验过程包含观察、操作和思维三种相互影响和相互交叉的心理活动。观察主要表现在操作过程中;操作主要表现在设计和完成实验的过程中;思维主要表现在设计、观察和分析实验现象,分析实验数据的过程中。因此,物理实验能力应涉及实验观察能力、实验思维能力、实验操作能力。而在实际教学中,往往只重视学生对实验操作技能和实验结果的学习,忽视对其实验思维和观察能力的培养。表现为:
出处
《才智》
2011年第9期115-115,共1页
Ability and Wisdom
