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任务型教学在大学英语课堂中的运用
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摘要
在大学英语教学中运用任务型教学方法可以体现学生在教学中的主体地位,大大提高学生的学习积极性和主动性。为了强化提高学生的英语听说能力,从任务设计、任务实施和任务评价三个环节具体阐述了任务型教学在大学英语课堂中运用。
作者
邓懿
张静雯
胡小刚
机构地区
新余学院
出处
《才智》
2011年第9期164-164,共1页
Ability and Wisdom
基金
江西省教育科学"十一五"规划2009年度课题
编号09YB029
关键词
任务型教学
大学英语
听说能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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