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浅谈高职计算机基础的教学改革
被引量：
3
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摘要
根据高职学生偏于形象思维的特点,遵循"建构优先,指导结合"的教学原则,采用案例教学、项目教学和任务驱动的教学方法,用生动的实践教学代替枯燥的理论教学,以提高学生的学习积极性和学习效率。
作者
宁赛飞
杨红
机构地区
江西信息应用职业技术学院
出处
《才智》
2011年第9期311-312,共2页
Ability and Wisdom
关键词
高职
计算机基础
教学
实训
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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