网络环境下的学习风格与教学策略研究

学习风格是学习者个体在其心理、生理特征基础上形成的,接受和加工信息过程的持久性偏好。本文通过对学习风格中感知方面的四种分类进行分析研究,根据视觉型风格、听觉型风格、体验型风格、读写型风格的不同特点,并结合英语教学从而得出针对四种学习风格的教学策略。